Meşgul olmak kolay, verimli olmak zordur. Hayatınızla ilgili kararları rastlantılara bırakırsanız, çalışmalarınızı ve başarınızı engelleyecek pek çok sebeple karşılaşırsınız. Başarıya ulaşabilmek için anlama, öğrenme ve hız kazanma çalışmalarını sistematik bir şekilde sürdürmek gerekir.Verilen bilgileri programlı ve disiplinli bir ev çalışmasıyla sürdürmeyen öğrencinin başarıya ulaşması çok güçtür. Yüksek sesle okuyun! Okuduğunuz belleğinizde yüksek sesle tekrarlayın.

    Okuduğunuzu yazın, özet çıkarın! Çevrenizdeki koşullar şayet yüksek sesle okumanıza olanak vermiyorsa, bu durumda elinize bir kalem ve kağıt alarak, okuduğunuzu yazın veya özet çıkarın. Bu da iyi bir yöntemdir.

Verimli ders çalışmanın ilkeleri

A-    DERSTEN ÖNCE UYULMASI GEREKEN İLKELER:

1.      Her öğrenci kendi çalışma ortamına göre bir çalışma planı hazırlamalı ve bu plana mutlaka uymalıdır.

2.      Çalışma metodunu dersin özelliğine göre seçmelidir. (Okuma, not tutma, anlatım, tümden gelim, tüme varım gibi) sayısal dersler çalışırken mutlaka metodu olarak yazarak çalışma metodu uygulanmalıdır.

3.      Ders çalışmaları mutlaka belli bir yerde sakin bir ortamda bir masa üzerinde yapılmalıdır.

4.      Hemen her derste bütün konular çalışılmalı, konular arasında önemli önemsiz ayrım yapılmalıdır.

5.      Ders araç ve gereçlerini çalışmaya başlamadan önce hazırlamalı, unutulmamalıdır ki araç ve gereç ihtiyacı olduğunda temin edilmeye çalışılırsa hem zaman kaybına hem de dikkat dağılmasına neden olur.

6.      Çalışmaya psikolojik olarak hazır olmayan kişi problemlerinden kendisini soyutladıktan sonra çalışmaya başlamalıdır.

7.      Öğrenmeyi aralıklarla yapmalı, bu aralıklarda dinlenmeyi, gezinti, söyleşi, müzik ile yapılabilir.

8.      Çalışkan konu kendi başına bir bütün değilse, geçmiş konular gözden geçirilmelidir.

9.      Sözel dersler çalışılırken ana düşünceleri dile getiren anahtar kelime ve cümleler tespit edilmeli gerekirse renkli kalemle altları çizilmelidir.

10.  İşlenecek konu dersten önce çalışılmalı, anlaşılmayan yerler tespit edilerek derse girilmelidir.

11.  Ders çalışılırken motive olunmalı, televizyon karşısında veya yatarak çalışmanın etkinliğini azaltacağı unutulmamalıdır.

12.  Düzenli bir defter tutma alışkanlığı kazanılmalı. Tükenmez kalem yerine kurşun kalem kullanmaya özen göstermelidir.

13.  Çalışırken bir cevabı ezberlemek yerine konuyu anlamaya veya problemin çözümü yolunu öğrenmeyi seçmelidir.

14.  Anlatım dersinin arkasından sayısal (matematik, fen bilgisi gibi) bir ders çalışılmalıdır.

15.  Sabah kahvaltısı yaparak okula gelmesi, aksi takdirde ders dinleme dikkatinin azalacağı unutulmamalıdır.

B – DERS ESNASINDA UYULMASI GEREKEN İLKELER:

1.      Sınıfta dersler iyi dinlenmesi, ders sırasında başka şeylerle meşgul olunmamalı, anlamadığı yeri anında öğretmenine sormalıdır.

2.      Öğretmen dersi anlatırken üzerinde durduğu noktalar ve sınıfa yönetilen sorular not edilmeli ve sonra çalışılmalıdır.

3.      Tahtaya yazılan bilgiler ve problem çözümleri dikkatli bir biçimde deftere geçirilmeli ve kontrol edilmelidir.

4.      Derslerde devamsızlık yapılmamalı, eğer zorunlu olarak yapılmışsa o dersteki konu arkadaşlardan öğrenilmelidir. Unutulmamalıdır ki bir sonraki konunun öğrenilmesi bir önceki konunun bilinmesine bağlıdır.

5.      Sınavlarda soruların cevaplarına geçilmeden önce cevaplar zihinsel tasarlanmalı, kağıtlar verilmeden önce mutlaka kontrol edilmelidir.

C – DERSTEN SONRA UYULMASI GEREKEN İLKELER:

1.      Bütün dersler işlendikçe çalışılmalı, konular biriktirilmemelidir.

2.      Dersler tekrar edilirken, anlaşılmayan konular tespit edilmeli, bir sonraki derste öğretmenine sorarak öğrenilmeli. Sorarak öğrenilenlerin unutulmayacağı hatırdan çıkarılmamalıdır.

3.      Sayısal dersler çalışılırken sınıfta öğrenilen çözüm yollarının yanı sıra başka çözüm yollarının da olup olmadığı kaynak kitaplardan araştırılmalı, özellikle örnek çözümler çoğaltılmalıdır.

4.      Zor anlaşılan konular en verimli çalışma saatleri ayrılmalıdır.

           ÇABUK UNUTTUKLARIMIZ                      

1-   Tam olarak anlayamadığımız konular

2-   Rakamlar, isimler.

3-   Bilinçsizce, rast gele öğrendiklerimiz

4-   Aralıksız uzun süre çalışma ile öğrendiklerimiz

5-   Tekrarlamadığımız bilgiler

6-   Mutsuz olduğumuz bir anda öğrendiklerimiz

7-   İstemeden, zorunlu olduğumuz için öğrendiklerimiz

8-   Düşünmeden ezberlediklerimiz

9-   Düşünce ve inançlarımıza ters düşen bilgiler

10- Değişken zaman ve yerde öğrendiklerimiz

11- Olumsuzluk ve mutsuzluk veren bilgiler

12- Soyut, anlamakta güçlük çektiğimiz bilgiler

13- Uykusuz ve yorgunken öğrendiklerimiz

14- Başarısızlığı çağrıştıran bilgiler

15- İlgi ve bilgi alanımıza girmeyen bilgiler

16- Stresli bir durumda, dikkatimiz dağınıkken öğrendiklerimiz

17- Bir işimize yaramayacağına inandığımız bilgiler

18- Önemsiz olduğunu düşündüğümüz bilgiler

19- Yaşantımızda kullanım değeri olmayan bilgiler

20- Pasif dinleme ile öğrendiklerimizi

                               KOLAY HATIRLADIKLARIMIZ

1-Bize anlamlı gelen, tam olarak anladığımız bilgiler

2-Duygusal anlar, hoşlanılan durumlar,

3-Bilinçli olarak hafızaya kaydettiklerimiz

4–45 dk öğren,+5 dk tekrarla +10 dk dinlen metoduyla öğrendiklerimiz

5-Çok tekrarladığımız bilgiler

6-Mutlu, neşeli iken öğrendiklerimiz

7-Kendi isteğimizle ve yüksek motivasyonla öğrendiklerimiz

8-Üzerinde düşünüp kafa yorarak öğrendiklerimiz

9-Duygu ve düşüncelerimizi onaylayan bilgiler

10-Hep aynı zaman ve yerde öğrendiklerimiz

11-Olumlu, çarpıcı, ilginç ve renkli bilgiler

12-Somut, bağlantılar kurulabilecek, görsel bilgiler

13-Uykudan önce ve sonra öğrenilenler

14-Kişiye başarıyı çağrıştıran bilgiler

15-İlgi ve bilgi alanımıza giren bilgiler

16-Nerede, ne zaman ve nasıl kullanacağı bilinen bilgiler

17-Stresiz bir ortamda öğrenilenler

18-Öğrenilmiş bilgiler ile çok çağrışım yapan bilgiler

19-Önemli olduğu düşünülen bilgiler

20-Aktif dinleme ile öğretilenler